Друзья

 В комплекс входят два старинных особняка по адресу: Трубни­ковский переулок, 4. Их именуют строениями 5 и 6. Работы по реконструкции и реставрации строения 5 завершены и кварти­ры уже проданы. Строение 6 еще находится в процессе 'омоло­жения' и поскольку операция еще не завершена, подробнее расскажем об уже введенном в эксплуатацию строении 5. Прев­ращенный после реконструкции в комфортабельный современ­ный дом, он соответствует самым строгим требованиям, предъя­вляемым сейчас к жилью класса 'люкс'. Строение это монолит­но-каркасное и оснащено оно самыми передовыми технически­ми и инженерными системами. Однако внешний вид фасада скрывает эту зодческую 'тайну' под великолепной лепниной, бережно воссозданной по эскизам прошлого века.Шторы - студия дизайна

Коттеджные поселки  с готовыми коттеджами в МО рядом с Новорижским шоссе

В ходе реконструкции были заменены межэтажные перекры­тия и заново проведены все инженерные коммуникации. Двойные деревянные стеклопакеты на окнах надежно защищают от пыли и шума, а камины создают теплую и романтическую атмосферу в квартире. Цокольный этаж дома занимают офисы и помещение охраны. На 2-ом и 3-ем этажах расположены квартиры класса 'люкс', а на 4-ом и 5-ом - двухуровневые пентхаусы. В доме 6 элитных квартир площадью от 130 до 350 кв.м.

Основы речи

Речь появляется с момента рождения. Плачь - это речь, улыбка - речь, и даже приоткрытый ротик вашего ребенка, когда он смотрит на вас, - тоже речь. В самом общем смысле речь - это то, как мы общаемся друг с другом посредством прикосновения, выражения лица, языка тела и собственно самой речи. Язык восприятия - это то, как мы воспринимаем информацию, получаемую с помощью зрения, слуха и осязания, а также то, как мы ее понимаем. Язык выражения - это то, как мы передаем информацию с помощью речи, письма и жестов. С первых минут жизни ребенок начинает использовать все органы чувств для развития речи. Кроме органов чувств, есть и другие, не менее важные факторы. Речь, как и движение, зависит от генетической предрасположенности, мышечного тонуса и внешних условий. Она также зависит от слуха и умственных способностей (если связь между умственными способностями и ранним приобретением навыка ходить самостоятельно отсутствует, то между речью и умственным развитием прямая зависимость, безусловно, существует). www.nssdimon.ru

Орально-моторное развитие ребенка носит экспоненциальный характер. Если сначала ребенок реагировал на звуки тем, что вздрагивал, то к двенадцати месяцам он понимает ключевые фразы типа 'Похлопай в ладоши!', 'Вот какой большой' и 'Бай-бай' (все эти слова ему повторяли много раз). Ваш младенец узнает вас по голосу (а не по виду или запаху) и общается с вами различными способами. Он гукает, когда вы разговариваете с ним, может показать глазами, что слышит вас, моргнет, но локализовать звук в этом возрасте он еще не может. При этом совершенно очевидно, что малыш использует зрение и слух одновременно. Его привлекает игрушка, которая издает звуки, и он умеет их различать. Оральные рефлексы, в частности поисковый и сосательно-глотательный рефлекс, используются ребенком для общения, а также способствуют развитию орально-моторных мышц, которые потребуются в дальнейшем для развития речи. Эти рефлексы прослеживаются у детей примерно до трех месяцев (для сравнения - рвотный рефлекс сохраняется у нас на всю жизнь).